憶李可染老師在黃山

憶李可染老師在黃山

                                             文   鮑加

        三十年過去了，難忘與國畫大師李可染一段相聚的經歷。

      一九七八年春天，中國美協(xié)華君武同志打電話給我：“最近中央組織一批老畫家為國賓館畫一批畫，他們長期受折磨。這次他們去各地跑一跑。邊休息邊寫生作畫，李可染先生去安徽黃山和九華山，你陪一下吧!任務是盡量讓他少受干擾，好好休息，好好畫畫。”五月初，可染老師與夫人鄒佩珠，公子李小可到合肥，省政府安排一輛上海牌轎車，我們一行四人渡江經蕪湖到達涇縣。當時正值江南油菜花吐蕊，改革開放伊始，山河洋溢著一片盎然生氣，可染老師當時已是七十一歲高齡，童顏鶴發(fā)，神采桀然，一路上談笑風生，妙語連珠，十分興奮。他告訴我到達涇縣后，一定要去宣紙廠。記得那天清早，可染老師早已穿戴整齊，要我到達宣紙廠后，把工人師傅，技術人員和廠領導都請來，他要與他們見見面。并囑咐小可帶好畫具。車行一小時到達烏溪涇縣宣紙廠，廠會議室早已擠滿了人，都想一睹大師的風采，我剛要介紹可染老師，他卻拉住我說：“我自我介紹吧!我，李可染，畫雖畫的不好，但小有名氣，我今天到安徽涇縣宣紙廠，不是來作客的，也不是來參觀的，我是來謝恩的。我畫了一輩子國畫，一輩子都用你們制作的宣紙，沒有你們做出的那么好的宣紙，就沒有我李可染，你們是我的恩人，因此我要向你們謝恩，現在我向你們脫帽三鞠躬。”他鄭重地脫下帽子，恭恭敬敬的向在座的人們三鞠躬。這段出自肺腑的真摯動人的講話和致敬引起會場一片響亮的掌聲。緊接著，可染老師又說：“鮑加知道，我從來不在人前作畫的，在北京家里畫畫，我夫人得守在房門口，一是怕干擾，二是怕畫不好丟人啊，可今天我在我的恩人們面前，一定要畫兩張畫送給你們，表示我的感激之情?！苯又撓峦庖拢侀_畫具，聚精會神的花了二個多小時畫出了《牧牛圖》和《柳林浴牛》兩幅作品。我在安徽美協(xié)工作多年，陪同過不少畫家參觀宣紙廠，從沒有遇到過像可染老師這樣由衷地表達畫家對為他們制作宣紙的工人師傅的敬意和深情。三十年過去了，這段經歷和大師的崇高人品和風范一直銘記在心，教育激勵著我。

從涇縣到黃山當時要翻越險要的高山——白鵝嶺，崎嶇的公路正在修整，上海牌小轎車上高坡十分艱難，可染老師堅持要下車步行爬山，有時還與我和小可一道推著車前行。到達黃山已是傍晚時分，正下著大雨，我們到桃花塢溫泉上的小白樓住地，剛安頓好可染老師就要我陪他去百丈泉景區(qū)寫生。我勸道：“下這么大雨，路可不好走，先休息吧!”可染老師堅持要去，說：“雨中黃山別有一番情趣，走啊?！彼砼患r用薄膜制成的簡陋雨衣，用麻繩拴著一塊小三夾板，上面夾著一疊毛邊紙，帶上幾支炭素鉛筆，柱著一根竹杖和我及小可登山直奔百丈泉，一路上，只聽他贊不絕口的說：“黃山美啊!真是美哉!壯哉!中國畫院應該放在黃山來辦!”他鄭重地向我建議：“你應該要黃山領導找位書法家寫五個大字，刻成摩巖石刻，上書：‘黃山天下無’?！蔽艺f就請可染老師寫吧!他卻謙遜的說：“不行!我的字不適合刻成摩巖石刻，要找人寫碑體、顏體也行!氣勢要大，要與黃山的氣勢匹配?！?/span>

到達百丈泉，大雨仍下個不停，可染老師的衣服下身早已淋濕了，他卻不顧雨驟風狂，站在百丈泉下拿出畫板，擦掉眼鏡片上的雨水畫起來，我為他打著雨傘看他一絲不茍地畫出懸崖上的山石和直瀉而下的瀑布，速寫畫完后問我：“你看起個什么題目哩?”我看他的畫稿只畫了百丈泉的中段和下端，上端全處理在云霧之中，順口說：“題個‘凝是銀河落九天’怎樣?”他說：“好，就這個題款了?！?/span>

夜晚，窗外雨后黃山桃花塢溪水潺潺，泉聲很大，我將可染、佩珠老師的房間窗子關了，他卻說：“別關啊!畫家臥聽泉聲是個享受!”有幾個夜晚我在住所小客廳中與可染老師聊天，他十分健談，文革中遭遇，并未泯滅他爽朗豪邁的性格和對藝術執(zhí)著、熱愛的激情，他回憶建國初期，他第一次登黃山就被它神奇的魅力所折服，當年條件很差，黃山還沒有什么賓館，在玉屏樓就住在當年僅有的一座小廟，叫文殊院里，他與僧人同吃齋飯，夜臥廟堂中的稻草堆上，就著一盞小油燈作畫。登天都峰時，山巔鯽魚背還沒有鐵索和石欄，他可是匍伏在石頭上爬過鯽魚背到達仙桃峰的。他說：“當年新安派畫家云煙為友、萬壑在胸，日日對群山癡坐，十目無言山一尺，真是嘔心瀝血，山水畫家對山水要有癡情、深情，沒有這點，如何為山川傳神哩?”可染老師在黃山寫生十分執(zhí)著，一木一石都反復琢磨。他極愛黃山松，每畫一松樹總是先揣摩松的形態(tài)、結構，往往從幾個角度反復寫生，他說：“畫樹很難啊，要觀四面，取其神態(tài)，又要處理好它枝椏、主干之間的縱橫延伸，春秋季節(jié)，葉落盡顯出枝干，最能找到它的精髓?！睂︱暄亚捅诟遣粩嘤^察其起伏構成，遠觀其勢，近取其質。黃山雨后云霧繚繞，在我看來是一片縹緲虛無的空間，他卻告訴我：“云霧是隨山勢而變化的，看似空，其實山勢蘊藏其中，因此要畫出云層變化的層次、厚重感?！彼€說：“一些年青人想跟我學畫，我總是讓他先去畫一棵樹給我看看，如果這個年青人耐得住性子，畫得認真細致，這個學生可教了，我最怕那些大筆一揮而就，既無形態(tài)又無結構，這樣心境浮躁的學生，是不可教的。有次我在峨眉山寫生，畫一棵松樹，畫了老半天，旁邊來了兩個畫畫的年青人，看我畫的又慢又拙，也不知道我是誰，卻在背后不屑地甩了一句：‘這個老頭基本功不行!’說完就走了。畫畫不專注、耐心行嗎?古人講：業(yè)精于勤，毀于隨啊!”可染老師這些教誨，我記牢了幾十年。

我是先離開可染老師回合肥的，至今我不會忘記他老人家那天一早送我到桃花塢鳴泉橋上，拉著我的手說：“珍重!我還要等你回來啊?！蔽一氐胶戏?，由于文藝界當時的形勢和內耗，我受到“批判”，不再讓我返回黃山，改派省畫院畫家朱修立去黃山陪同了，他告訴可染老師，我不能回黃山的情況，可染老師沉默無語。月底，李可染老師去九華山寫生，然后從九華山乘船去湖北省。臨離開九華山的晚上，他把朱修立叫到賓館房間，拿出一張題好上款的畫，叫朱修立轉交給我，這幅畫上，碩壯的牛背上騎著一個牧童，背景用“李家山水”風格畫出一座流淌著山泉的山谷。畫面凝重靈動，情趣雋永。題款是：“人說江南風景好，牧童牛背畫中行?！彼€悄悄地對朱修立說：“這幅畫送給鮑加，還要帶上五個字給他，叫鮑加‘寡交少是非’，專心畫畫吧!”我至今珍藏著這幅畫，更珍藏著可染老師對我的諄諄教誨和一片深情。